小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特(tè)至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点(d至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号iǎn)更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带(dài)来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号yī)加以说明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概(gài)括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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