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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画的(de)时(shí)候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的(de)作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而其(qí)他地方(fāng)做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部(bù)与局部(bù)、局部(bù)与整体的关(guān)系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确(què)实不(bù)是衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的(de)画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感知能力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而(ér)兰州女人为什么戴头巾定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例(lì)关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面(miàn)部大(dà)部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的(de)前提(tí)下，允许对局(jú)部的(de)色(sè)调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没(méi)有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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