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一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在(zài)田字(zì)格(gé)里的(de)，要(yào)求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字(zì)是(shì)在一类字(zì)上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中(zhōng)的(de)一(yī)门重点教学科目，其教学的(de)内容(róng)是语言文(wén)化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文(wén)社会科学，是人们(men)相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的(de)解释是：

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的(de)编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不(bù)要求全体学生掌握(六朝是指哪六朝wò)，但可(kě)作为分层教学(xué)时(shí)A层学生的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边横线(xiàn)间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少笔画，还能写(xiě)出注(zhù)音……其实就(jiù)是(shì)学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听(tīng)写六朝是指哪六朝或看(kàn)拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生(shēng)要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文(wén)时，读课文、读句(jù)子的过拦(lán)氏(shì)空程中(zhōng)认识这些生字，那就了(le)解了(le)这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而(ér)不是单独的(de)拿出一个字让孩子(zi)去(qù)记，这样(yàng)效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是(shì)容(róng)易错，就是很多(duō)学(xué)生会写这个字之后(hòu)，在考试中又(yòu)不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿(ná)出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上面的(de)注(zhù)音(yīn)，则需(xū)要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础上要理(lǐ)解这(zhè)些(xiē)字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注(zhù)会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来。

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