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山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗

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  工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思,工(gōng)科(kē)、理(lǐ)科是(shì)理科和工科(kē)的区别总的来说,理学研(yán)究的是科(kē)学,工学研究的是(shì)技术;理学注(zhù)重理论研究,工学注重实际应用;理学(xué)培养(yǎng)的目标是科学家,工学的培养目标(biāo)是工程师的(de)。

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  理科和工科(kē)的区(qū)别

  总的来说,理学研究的是科(kē)学,工学研究的是(shì)技术;

  理学(xué)注重理(lǐ)论研究,工学(xué)注重实(shí)际(jì)应(yīng)用;

  理学培养的目标是科学家(jiā),工学的培养目标是工程师。

  典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学等(děng);

  典型的工科专(zhuān)业如环境科学与工程、电子信息工程、化学工程、土(tǔ)木工(gōng)程、轻化工(gōng)程等(děng)。

扩(kuò)展资料:

  工(gōng)科(工程(chéng)学)是指如材料科学(xué)、计(jì)算机、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

  工程学或工学(xué)即“应(yīng)用科学和技术的原理(lǐ),来(lái)解决(jué)问题”。

  工(gōng)程师通(tōng)过想(xiǎng)象(xiàng),判断和推(tuī)理,将(jiāng)科学、技(jì)术、数学(xué)和实践经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程(chéng)序的操作中(zhōng)。

  在学校中,将自然科(kē)学原理应用至工业、农业各个生产部门(mén)所形成的诸(zhū)多工程(chéng)学科也称为(wèi)工(gōng)科或工学。

  工(gōng)科是应用数学、物理学、化(huà)学等基础山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗科学的原理,结合(hé)生(shēng)产实践(jiàn)所积累的技术经验而发展起来的(de)学科。

  代表(biǎo)性的学科(kē)有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗材(cái)料类、电(diàn)工类、电子信(xìn)息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

  工科的培养目标(biāo)是在相应的工(gōng)程领域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料(liào)的选择研究和管(guǎn)理(lǐ)等方面工(gōng)作的高(gāo)级工(gōng)程(chéng)技术人才。

  主要是要培养实际应用能力(lì)的(de)工(gōng)作(zuò)人(rén)员。

  以上(shàng)所述主要指(zhǐ)传统工科,此(cǐ)外(wài)还有新型工(gōng)科。

  新型工科(kē)是指为(wèi)适应高技术发展的(de)需要而(ér)在(zài)有关理科基础上发展起来的学科。

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