大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生学(xué)习(xí)质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学生(shēng)学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)半夜被C醒是一种什么样的感受分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻底学(xué)分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种把有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为结业(yè)规(guī)范(fàn)的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养(yǎng)目(mù)标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习(xí)质量(liàng)，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依(yī)据课(kè)程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学(xué)成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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