重修的是不是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修好过么(me)等(děng)问题，农(nóng)商网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多(duō)数(shù)高校都采纳(nà)这样的战略(lüè)：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及(jí)格的科目补考及格(gé)则不需(xū)求重修。

重修的是(shì)不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在(zài)这(zhè)里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓(wèi)语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语肯改嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用(yòng)标(biāo)张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语准汉字(zì)，此字始见于(yú)商代甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介(jiè)绍动作的(de)时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动(dòng)者，用在形容(róng)词后，引出(chū)比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学期(qī)有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让教师知道(dào)有你这号(hào)人在他(tā)那(nà)里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定(dìng)要加进(jìn)去，然后(hòu)和(hé)教(jiào)师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而且表明自(zì)己必(bì)定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去(qù)上课(kè)了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生(shēng)慕课，会(huì)对你(nǐ)的课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人没有重修(xiū)课(kè)，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个时(shí)分应(yīng)该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就(jiù)低(dī)人一等，到了结业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是(shì)好孩子！

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