高考小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作用的答(dá)题模(mó)式和例题是(shì)小说标(biāo)题的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全文的线索；人物上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或品质；主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形(xíng)象而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅(yuè)读兴(xīng)趣的。

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高考小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答(dá)题模式和例(lì)题

　　小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用：情节上，点明中心事(shì)件(jiàn)或关(guān)键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物上，突出人(rén)物形象或(huò)品(pǐn)质；

　第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发　主题上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达(dá)上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线索展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的(de)主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感情基调、寄(jì)托作者(zhě)情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情(qíng)为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具体情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构(gòu)作用：贯穿全文，使文章结(jié)构完(wán)整。

小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式是什么?

　　小说(shuō)标(biāo)题作(zuò)用答题(tí)格式(shì)：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题的表层义：（词(cí)语的含(hán)义，概括(kuò)内(nèi)容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义(yì)）；人物(wù)与人(rén)物的关系（表(biǎo)明人物性格、表明作者的情感与态(tài)度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系(xì)（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题(tí)的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词的(de)本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容(róng)，得(dé)出标题(tí)的深层(céng)含义(yì)或作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内容，作者感情，主题思(sī)想入(rù)手(shǒu)，分析标题(tí)揭示(shì)的(de)思想(xiǎng)内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章(zhāng)的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情节围(wéi)绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发感情(qíng)的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要情节；贯穿全(quán)文线索；透露(lù)情(qíng)感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读(dú)兴趣。

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