张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将(jiāng)自己(jǐ)的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经(jīng)在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各(gè)大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在(zài)网络上(shàng)评论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八(bā)成(chéng)没有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络(luò)讨论后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的(de)评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽(hū)视(shì)了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了(le)个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不(bù)再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能(néng)不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论(lùn)确(què)实存在一定(dìng)的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学(xué)生在(zài)大学学完专业知识(shí)后，面临(lín)的最(zuì)主要的问(wèn)题还(hái)是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可(kě)能存(cún)在争议(yì)，但确实(shí)给更多的(de)家长和(hé)学(xué)生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hě范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音n)多人站(zhàn)在(zài)一定(dìng)高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生(shēng)的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知(zhī)很大程度(dù)上停留在书(shū)本知识(shí)，他的(de)思想层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未(wèi)来真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度(dù)的(de)原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的(de)，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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