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谢霆锋资产有百亿吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的。关于(yú)朱子家训是(shì)谁写(xiě)的(de)以及(jí)朱子(zi)家训是谁写的什(shén)么朝代，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁写的(de)书(shū)，朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写的字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的知(zhī)识(shí)答案：

朱子(zi)家(jiā)训的作者是谁(shuí)

　　朱子家(jiā)训的作者(zhě)是(shì)朱熹所做谢霆锋资产有百亿吗(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是(shì)在不同时代由不(bù)同的朱家(jiā)先(xiān)贤所撰写出(chū)来的(de)不同传世(shì)巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了(le)，通常(cháng)人(rén)们多以(yǐ)《朱子家(jiā)训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反谢霆锋资产有百亿吗而朱熹老夫(fū)子真(zhēn)正的(de)《朱子家训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其父朱集(jí)璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然(rán)均(jūn)为先(xiān)生(shēng)所拒(jù)绝。曾(céng)用精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中(zhōng)三高士(shì)”。康熙三十(shí)七(qī)年(nián谢霆锋资产有百亿吗)(公元1698年(nián))染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等(děng)。

朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏(sū)昆山人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末(mò)的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年(nián)）其(qí)父朱(zhū)集璜在守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生(shēng)。

　　时其弟用(yòng)白、用(yòng)锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜(qián)心治(zhì)学(xué)，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法(fǎ)，使学生(shēng)难以学(xué)到真实(shí)的学(xué)问，故写(xiě)了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责(zé)，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写(xiě)数(shù)十本(běn)教(jiào)材用于教学。

　　生(shēng)平精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

　　康熙(xī)三(sān)十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清至民国(guó)年间一(yī)度(dù)成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家(jiā)之道是(shì) 一篇(piān)家教(jiào)名(míng)著，通篇意(yì)在劝(quàn)人(rén)要勤俭(jiǎn)持家安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称(chēng)紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东(dōng)路徽(huī)州府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代(dài)表人物，世(shì)称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中(zhōng)最值得关注的，一(yī)是论述小学和大学教育，二(èr)是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育(yù)经验和自己教育实践的基础上(shàng)，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特(tè)征的初(chū)步认(rèn)识，把一(yī)个人的教育分成小学(xué)和大学两个既(jì)有区(qū)别又有联系的(de)阶(jiē)段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小(xiǎo)学教(jiào)育(yù)阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开，思维能(néng)力(lì)薄弱，因此(cǐ)他提出(chū)小学教育的内容是(shì)学其(qí)事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的(de)伦理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文(wén)化知(zhī)识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培(péi)养(yǎng)儿童(tóng)道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他(tā)们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不同，大学教育内容的(de)重点是(shì)教(jiào)理，即重(zhòng)在探(tàn)究(jiū)事物(wù)之所以然。

　　对于(yú)大学教育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教育思想增添了(le)新(xīn)鲜的内容。