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　　一年(nián)级语文一类字是课本中写在(zài)田(tián)字格里的，要求(qiú)会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上(shàng)面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文(wén)社会科(kē)学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类(lèi)字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教(jiào)学时(shí)A层(céng)学生的学习内容。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的(de)字(zì),统计在(zài)语文书后的《认苏州区号是多少字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这(zhè)个(gè)字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写(xiě)出注音(yīn)……其实(shí)就(jiù)是学习这(zhè)些(xiē)生字的字音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些生(shēng)字，那就了解(jiě)了这些生字在(zài)怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是容(róng)易错，就是(shì)很多学生会(huì)写这个(gè)字之后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写苏州区号是多少在纸上，这(zhè)个字(zì)上面的注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全(quán)部正(zhèng)确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该(gāi)是认识(shí)，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上(shàng)要(yào)理解这些字(zì)也需要练习。苏州区号是多少>

　　除此之外，还要关注会(huì)认(rèn)字中带(dài)颜色的会认字，带(dài)颜(yán)色的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认(rèn)字表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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