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擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学(xué)本(běn)科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要(yào)特(tè)别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙(miào)而(ér)又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能(néng)自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本(běn)的原则就(jiù)是，非(fēi)消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个(gè)行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它的好坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习的话(huà)，要好好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的(d擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句e)，有(yǒu)时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。