朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本(běn)东北(běi)大学的留学生活(huó)，表达(dá)了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清(qīng)国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传(chuán)到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了(le)对(duì)藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依然(rán)是(shì)半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭(fàn)食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪理(lǐ)的(de)理想，去日本(běn)留(liú)学，在东(dōng)京的(de)弘文(wén)学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学(xué)校（现(xiàn)名古屋大(dà)学(xué)）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入(rù)学(xué)的(de)两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深(shēn)厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人(rén)的迫(pò)害(hài)，从北京南(nán)下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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