幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiā关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些o)谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些儿良好行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看(kàn)什么(me)动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的(de)时(shí)候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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