实属和属实区别在哪，实属与属实的区别-绿茶通用站群

实属和属实区别在哪，实属与属实的区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了(le)许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理实属和属实区别在哪，实属与属实的区别(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平(píng)时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的(de)实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护(hù)患关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白(bái)富美(měi)”，乐(lè)意在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的(de)话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰(lán)实属和属实区别在哪，实属与属实的区别、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。