说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河小舞去掉所有衣服是什么样子的堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画(小舞去掉所有衣服是什么样子的huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的(de)对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确(què)地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)小舞去掉所有衣服是什么样子的事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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