音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)什么,音读训读的解(jiě)释是问什么(me)是音读?什么是训(xùn)读?答简单(dān)来(lái)说,每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音读(dú)”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。
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音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是什(shén)么,音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)
问(wèn)什么是音读?什么(me)是训读?答简单来说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。
“音(yīn)读”模(mó)仿汉字的读音,按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传入(rù)日本(běn)的(de)时候的(de)读(dú)音
来发音(yīn)。
根据汉(hàn)字传入(rù)的(de)时代和来(lái)源地的不同,大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。
“宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。
但(dàn)是,这些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中同一汉字
的发(fā)音(yīn)已(yǐ)经有所不(bù)同了。
岭南大学位置在哪里啊,岭南大学在哪个城市> “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。
“训读”是按照日本固有的(de)语言
来读这(zhè)个汉(hàn)字时(shí)的读法。
“训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有(yǒu)事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。
有不少汉字具(jù)有两
种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。
例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(ài)(れんあい)。
読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读和音读是(shì)什(shén)么意思?
训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方式(shì),是使用(yòng)该等汉字之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。
所以训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义,不采用汉语的音。
音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读(dú)同一(yī)个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法(fǎ),是由于(yú)其在(zài)不(bù)同时期(南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等)吸(xī)收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。
每个汉字(zì)一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎(shèn)春(chūn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。
有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。
岭南大学位置在哪里啊,岭南大学在哪个城市> 日语(yǔ)和(hé)韩语中的训(xùn)读
1、日语
在日(rì)语里(lǐ),训读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等)有很大的不同。
例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。
2、韩(hán)语(yǔ)
一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存在训读(dú)”。
但近代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶假名的标记法存在(zài),充分利用这些汉字的训读(dú)。
使(shǐ)用类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。
对某些的汉字(zì),这(zhè)意味着相关(guān)“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的(de)韩(hán)训。
现如今除了在语言学与(yǔ)语源(yuán)论等(děng)进行讨论以外,日(rì)常言语已经(jīng)不再使(shǐ)用。
但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训(xùn)读。
“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本来的意思,这类(lèi)的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的(de)“国训”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了