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　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中国，就是(shì)希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格，在(zài)我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里和心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过(guò)是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是(shì)住在监狱(yù)旁边(biān)一(yī)个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干(gàn)事到我寓里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我看见(jiàn)那(nà)些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们(men)，他们也何(hé)尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去(qù)日(rì)本留(liú)学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个(gè)月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医学(xué)专门(mén)学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思时(shí)的日(rì)本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的(de)高尚(shàng)品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作此文(wén)予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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