说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体(tǐ)地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而(ér)准确(què)地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在(zài)中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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