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全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不考(kǎo)虑(lǜ)光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿这是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试(shì)中不(bù)能在整(zhěng)体(tǐ)观念的(de)指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没(méi)有(yǒu)局(jú)部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只有局东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿部，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是(shì)毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的(de)目(mù)的(de)，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一(yī)种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画(huà)的(de)成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体的(de)关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有(yǒu)绝对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导上的(de)失(shī)误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的(de)老师也(yě)不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到(dào)高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注(zhù)意老师(shī)讲到的(de)每一(yī)个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时(shí)，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分(fēn)都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰(huī)的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一(yī)切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发(fā)现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的(de)安全感，和背(bèi)景间的(de)协(xié)调(diào)性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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