大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端(duān)试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密完好的(de)特(tè)性，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教育方燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗案中(zhōng)各(gè)门课(kè)程及(jí)教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及(jí)学年和(hé)结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中的学燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等别离确认不(bù)同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业(yè)的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学(xué)分可依据(jù)学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术(shù)活动、思(sī)想品德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文(wén)体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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