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网络语言牛马是什么意思,什么牛马是什么意思网络语言 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意(yì)思(sī),校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园(yuán)内发(fā)生,放学(xué)后同(tóng)学间(jiān)的(de)欺负行为也(yě)算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思,校园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面

  校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生,放学(xué)后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也算在内(nèi)。

  其主(zhǔ)要(yào)表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生(shēng),令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

  校(xiào)园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生,而(ér)不是单一的偶发事件。

  有时是(shì)一人欺负(fù)一人;

  有时集体(tǐ)欺负一人。

  通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自己有错,而且受害者怕(pà)事,默默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

  因此(cǐ),恶性循环导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬(áo)。

  校园(yuán)欺凌(líng)的形式:

  1、肢体欺凌(líng)

  推撞、拳打脚踢,扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等,是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰(chuò)号等,是不容易察觉(jué)的(de)欺(qī)凌形式。

  3、社交(jiāo)欺凌

  孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等,是不容易察(chá)觉(jué)的(de)欺凌(líng)形式(shì)。

  4、网络欺凌

  在网(wǎng)络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等,是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式。

  扩展资料:

  相关治(zhì)理方案:

  1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

  2018年7月5日(rì)北京(jīng)为(wèi网络语言牛马是什么意思,什么牛马是什么意思网络语言)解决校园欺(qī)凌,教育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公布:发生校园欺凌须限时上报。

  在教育部等(děng)部门(mén)发(fā)布的(de)《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求(qiú),学校(xiào)在启动调(diào)查处(chù)理程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须完成调查,而在(zài)此次北(běi)京市各区公布(bù)的实(shí)施方案中,除了(le)对调查时间有要求外,对于事件的及(jí)时上报也做出了严格的时间要求。

  2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级(jí)部门口头汇报

  例如(rú)北京市东(dōng)城(chéng)区在实施(shī)方案中明确提出,如(rú)发生欺凌事件,各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报,2小时内递交详细文字材料(liào)并随(suí)时汇报(bào)工作进展。

  3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接(jiē)与司法部门对接

  与东城(chéng)区类似,海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外(wài),对(duì)于情节较为严重的(de),还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些

  校(xiào)园(yuán)暴力的表现具(jù)体(tǐ)如下:

  1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号;指责受害者(zhě)无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害(hài)者的重复的物理攻击(jī),身体或物件。

  拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等,损(sǔn)坏,冲没或通过他们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显地比受害(hài)者(zhě)强,而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自(zì)己的情况下发生;

  5、传漏租播关于受害者的(de)消极(jí)谣言(yán)和闲话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳(nà),威胁(xié)受害(hài)者跟随(suí)命令;

  7、让受害(hài)者遭遇麻烦,或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分;

  8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他;

  9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受(shòu)害者;

  10、敲诈:强索金(jīn)钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网(wǎng)上欺(qī)凌,即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

  【法律(lǜ)依据】:

  《中华(huá)人民共和国民法典》第一千二百条

  限(xiàn)制民(mín)事行为能(néng)力人在(zài)学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习、生活期间(jiān)受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的,应当承担(dān)侵权责任。

  第一千二百零一条

  无(wú)民事行为能力人或(huò)者限(xiàn)制(zhì)民事行(xíng)为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到(dào)幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的(de)第(dì)三(sān)人人身(shēn)损害的(de),由第三人承担侵权责任(rèn);幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管(guǎn)理职责(zé)的,承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后(hòu),可以(yǐ)向第三人追偿。

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