说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足(zú)见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思　　为了把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用）。

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