大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学(xué)习量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育(yù)方案(àn)中(zhōng)芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗各门(mén)课程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课(kè)程(chéng)的(de)学习质(zhì)量(liàng)，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制(zhì)是在要求学(xué)生修(xiū)满教(jiào)育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干结(jié)业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴定。

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