由(yóu)于松果体清楚的(de)显现梦想的画面(miàn)是需求耗费很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之(zhī)后，咱们人领会主动(dòng)封闭这种(zhǒng)耗能太多的功用，运用(yòng)一向钙化(huà)物质来包裹松果体，包裹之后，咱们的梦想就无法直(zhí)观看到，只能是一种含糊的(de)梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即使是这种(zhǒng)含糊的(de)梦张学良多高，少帅张学良多高想，其实也需(xū)求松果(guǒ)体(tǐ)才(cái)干完结， 假如没有(yǒu)松果体的整合咱们是无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现这种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力机制呢？其实这(zhè)个是(shì)咱(zán)们人体十(shí)分才智(zhì)的当(dāng)地，咱们人类呈现在(zài)这个(gè)险(xiǎn)峻(jùn)的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际(jì)生计下去，靠的是(shì)什么呢？靠(kào)的是(shì)咱们超级兴旺的大(dà)脑(nǎo)，咱们(men)的大(dà)脑是最尖锐的生(shēng)计兵(bīng)器了。

　　而咱(zán)们的想像力(lì)则是咱们(men)大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱们(men)人类的回忆才干(gàn)十分(fēn)强(qiáng)壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的才干，所谓的(de)照相回(huí)忆(yì)，便(biàn)是不论什么(me)东西(xī)，只要看一眼就能彻底的回忆和(hé)重现。

　　 这种照相(xiāng)回忆(yì)的才(cái)干本质上便是(shì)明晰的梦(mèng)想才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强回忆力(lì)则意味着咱(zán)们(men)能(néng)够以(yǐ)最快的速度(dù)学(xué)习赖以(yǐ)生计最重要的常(cháng)识。

　　所以，这也就(jiù)能解说为什么咱们幼儿(ér)和童年时期具有超强回忆力(lì)的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的科学(xué)家尼(ní)古拉(lā)斯·特斯拉（下图）便是具有这种(zhǒng)明晰想像力的天才。

　　17岁(suì)前的特斯拉“中了邪”般(bān)地(dì)沉浸在发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里常(cháng)常浮现出种种反常古怪的(de)图(tú)画。

　　17岁(suì)时(shí)，特斯拉(lā)惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会(huì)直观的呈现在(zài)自己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮挡住实(shí)践的画面，小特斯拉一(yī)向(xiàng)遭(zāo)到这(zhè)种(zhǒng)梦想的困扰(rǎo)，他还(hái)认为他(tā)人都(dōu)和他相(xiāng)同具有相同的梦想(xiǎng)才干(gàn)，他还(hái)企图将自己的梦想投(tóu)影出来和(hé)其他人的梦(mèng)想投影来进行沟通，后(hòu)来才绝望(wàng)的发现其他人(rén)并没有具有(yǒu)这(zhè)种梦想力(lì)。

　　在做试(shì)验的时分，特斯拉(lā)能够彻(chè)底不需求(qiú)任何模型(xíng)、图纸或许试(shì)验，就能够在脑海中(zhōng)把一切细节完美地(dì)描绘(huì)出来，和实践情况(kuàng)没(méi)有一点点不(bù)同。

　　后来特(tè)斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前(qián)这样说(shuō)：“从(cóng)具有可行性(xìng)的(de)理论到实践数(shù)据，没(méi)有什么东西是不能在(zài)脑海中预先测验的。

　　 人们(men)将一(yī)个(gè)开始主意付诸实践的进程，彻底是对精(jīng)力、金钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉

　　为什么成年(nián)之后(hòu)，这种明晰的想像力为什么会变(biàn)成含糊的想(xiǎng)像力(lì)呢？答(dá)案很简单，由于(yú)不需求这么强(qiáng)的回忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会耗费(fèi)太大的精气神(shén)，反而因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人(rén)体就很智能的封闭(bì)了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上(shàng)十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的明(míng)晰梦(mèng)想的(de)才干又打开了，在潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦(mèng)半醒的漫游在(zài)梦想(xiǎng)的国(guó)际里边，实在(zài)的(de)体(tǐ)会不知是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者(zhě)曾(céng)冠茗(míng)简(jiǎn)介

　　 童教创(chuàng)始(shǐ)人 零秒思想(xiǎng)系列创始人(rén)

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业(yè)逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国学(xué)大师

　　 从事潜能开发14年，读过(guò)2万本以上书本(běn)，带领团队培养(yǎng)出(chū)50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师，冯德全早(zǎo)教研究员，华南教科所研究员，一起担(dān)任上百家全脑教(jiào)育组织(zhī)参谋(móu)。

　　 本(běn)文版权(quán)属广(guǎng)东童教(jiào)曾(céng)冠茗教师

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