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  集美大学自考和高考的区(qū)别(bié)

  高考,全(quán)称为“普通高等(děng)学校招生全(quán)国统一考试”,基本上(shàng)是社会中(zhōng)所(suǒ)有人员期待成才(cái)的一(yī)种现实性(xìng)必备途(tú)径,其价(jià)值意义无异于(yú)古(gǔ)代封建时期的科举取仕一般,是所有社会学子登上高等知(zhī)识殿堂的必经途径,社会中称之为(wèi)“全(quán)日(rì)制”或(huò)“普(pǔ)招生(shēng)”。

  而自考(kǎo),通称为“高等教育自学考试”,从1981年正(zhèng)式开考以来,由于学(xué)习方式的开放性特点(diǎn),以及理论知识的完备性要求,而广受专科学生以及社会励志改变命运人士的欢(huān)迎。

  自考就是那一扇(shàn)重新让为你打开的窗(chuāng)。

  01、自考是高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手段(duàn)

  普(pǔ)通高等教育是社会正常化教育机制模式;

  而(ér)继(jì)续教育则是社会中在(zài)职人员追求上进的最有(yǒu)效(xiào)手(shǒu)段,自(zì)考作为继(jì)续教育的先行者,起到了对于高考(kǎo)制度最实际的(de)补充(chōng)作(zuò)用(yòng)。

  自(zì)考人群(qún)主体(tǐ)基本上面向(xiàng)的是大中(zhōng)专院校学生、高(gāo)考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如意(yì)以及期待“知识改变命(mìng)运”的群体,对于这一类人,自考能让其(qí)对(duì)于社会的(de)学术追求重新回到正常轨道,让他们自身的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈(liè)肯定,符合现代化(huà)建设所需的价值观和知识体系。

  02、对比高考,自考具开放性特色

  自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值,更有其开(kāi)放性模式兼容特色,受到(dào)社(shè)会中各类求学(xué)人(rén)士(shì)的广泛(fàn)欢迎。

  高考,尽(jǐn)管参考人数较多,浩浩(hào)荡荡,然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的高中毕(bì)业历(lì)届(jiè)生与应届(jiè)生,很难照顾到其他求学人群(qún)的学习(xí)需(xū)求,而且一考定终(zhōng)身模式,多(duō)少(shǎo)年来(lái)一直受到(dào)教育界,各界(jiè)有影响人士对于其合理性的质疑(yí),因此自考(kǎo)反(fǎn)而具备(bèi)强烈的反衬色彩,我们应该为(wèi)自考(kǎo)感到自(zì)豪。

  什么是(shì)自(zì)考(kǎo)本科?

  自考本科(kē)是高等教(路由器有使用年限吗jiào)育(yù)自学(xué)考试本科的简称(chēng),自考本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制度之一,成绩(jì)合格后由主考学校和高等教(jiào)育自学(xué)考(kǎo)试委员会联合颁发大学毕业证书,国家承认学(xué)历,学信网可查,符(fú)合条件者由主(zhǔ)考大学授予学士(shì)学位。

  获得自考本科学历(lì),根据国家教育部1988年15号文件,享受普通高(gāo)等教育毕业证书相同的法(fǎ)律(lǜ)效力。

  很多单(dān)位为(wèi)什(shén)么不承(chéng)认自考本科原因:很多用(yòng)人单位会(huì)觉得自(zì)考本科是靠自(zì)学出来的(de),并没有通过专业(yè)的学习,怀(huái)疑个路由器有使用年限吗人能力,所以(yǐ)不承认。

  自(zì)考学(xué)历找工作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案,有的人(rén)会(huì)因为(wèi)自考本科(kē)找到好工作,也有(yǒu)的单位不(bù)认可自考本科,在招聘的时候经常(cháng)说(shuō)只招统招生。

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