幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的(de)教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗们养成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进(jìn)餐俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都(dōu)是(shì)值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后(hòu)再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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