大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规(guī)范是什(shén)么(me)是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学(xué)习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完好的(de)特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方(fāng)案中(zhōng)各(gè)门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学时量，确(què)认(rèn)每(měi)门(mén)课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规(guī)则各不朽的意思类课(kè)程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生每(měi)门课(kè)程的学习成果(guǒ)的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学(xué)年和结(jié)业总成果(guǒ)质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也(yě)是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系不朽的意思: 24px;'>不朽的意思数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在(zài)要求(qiú)学生修(xiū)满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外(wài)，还(hái)应(yīng)修(xiū)满课外附加学(xué)分(fēn)才干结(jié)业(yè)的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公益(yì)活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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