家贫无从致(zhì)书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以(yǐ)观(guān)每假借于藏书(shū)之家翻译(yì)是(shì)出自《送东阳马生序(xù)》的。

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家(jiā)贫无从(cóng)致(zhì)书以(yǐ)观出(chū)自哪里，家贫无从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家，手自笔录(lù)，计日(rì)以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人家借书(shū)，亲手抄录，计算(suàn)好（归还的）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余(yú)幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计(jì)日以(yǐ)还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚(yàn)冰坚(jiān)，手指(zhǐ)不(bù)可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以(yǐ)是人(rén)多以(yǐ)书假(jiǎ)余(yú)，余因(y正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角īn)得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之道，又患无硕师名(míng)人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质(zhì)理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或(huò)遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言(yán)以(yǐ)复；

　　俟(qí)其欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非(fēi)常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄录，计算着(zhe)日期(qī)按时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷(lěng)，砚台里的(de)墨汁(zhī)都(dōu)结(jié)了冰，手指冻得不(bù)能(néng)弯(wān)曲和伸直，也(yě)不(bù)放松(sōng)读书。

　　抄写(xiě)完毕后，便(biàn)马(mǎ)上跑去还(hái)书，不敢(gǎn)超过约定的(de)期限。

　正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角　因此(cǐ)有(yǒu)很多(duō)人都愿意把书借给我，于是我能够遍观(guān)群(qún)书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕(mù)古代圣贤的(de)学说，又(yòu)苦于不能与学(xué)识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着(zhe)经书(shū)向乡里有道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟子挤满(mǎn)了他(tā)的屋(wū)子，他的言辞和态(tài)度从未稍有(yǒu)委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在(zài)他左右(yòu)，提(tí)出疑难，询(xún)问道理，俯(fǔ)下身子，侧着耳朵恭敬地请教(jiào)；

　　有时遇(yù)到他大声(shēng)斥(chì)责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节更加周(zhōu)到，不敢说一(yī)个字反驳(bó)；

　　等到(dào)他(tā)高兴了，则又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但(dàn)最终获(huò)得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江(jiāng)（今(jīn)浙江浦(pǔ)江县）人，元末明初文学(xué)家，曾被明太祖(zǔ)朱元璋(zhāng)誉为(wèi)“开(kāi)国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他(tā)因长孙宋(sòng)慎牵(qiān)连胡惟(wéi)庸党案而被流放(fàng)茂(mào)州，途中病死于夔州。

　　他(tā)的(de)代(dài)表作(zuò)品(pǐn)有《送东(dōng)阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天(tiān)讨(tǎo)元(yuán)北伐檄文(wén)》等(děng)。<正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角/p>

家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于藏书(shū)之(zhī)家手自笔(bǐ)录计日(rì)以还(hái)是什么意思

　　年幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因(yīn)为家(jiā)中贫穷，无法得到书来(lái)看，常(cháng)向藏书的人家求(qiú)借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约(yuē)定日期送还。

　　出自明代文学家宋濂(lián)创作的一(yī)篇赠序：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全(quán)文塌掘(jué)模结构严谨，详略(lüè)有致，用对比说理，在叙事(shì)中穿插细(xì)节描绘(huì)，读来生散吵动感人。

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