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全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可(kě)以理解成写实的(de)意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境(jìng)的(de)关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期(qī)性的(de)作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能在整(zhěng)体观念的指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习(xí)也(yě)就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要(yào)靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个性的(de)差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何(hé)，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡(héng)量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点(di丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里ǎn)，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个(gè)局部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的(de)努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描(miáo)

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