小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕)类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征或(huò)事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加(jiā)精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象等(děng)加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕)明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是中华(huá)民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边(biān)形叫(jiào)平行(xíng)四边(biān)形。

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