重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是(shì)重修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词(cí)的。关于(yú)重(zhòng)修的是不是(shì)更好过以及重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过，重修什(shén)么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什(shén)么意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农(nóng)区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和重生(shēng)一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学(xué)考试某一门课未经过(guò)(一(yī)般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当(dāng)一(yī)位同学在(zài)期末考(kǎo)试(shì)中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的(de)科目补(bǔ)考及(jí)格则不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊(yì)，在句中作(zuò)谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准汉(h区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点àn)字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学期(qī)有5门(mén)重修(xiū)课，最终(zhōng)成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有(yǒu)你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加进(jìn)去，然后和教师(shī)阐(chǎn)明(míng)自己为什么会(huì)重修，而且表(biǎo)明自己必(bì)定要(yào)经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平(píng)常成(chéng)果不给的话就(jiù)不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学(xué)反(fǎn)而(ér)更(gèng)简(jiǎn)单(dān)经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我国大(dà)学生(shēng)慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大四(sì)根本就(jiù)只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修课了，你注定是要比他(tā)人多(duō)尽力(lì)一些的，这个(gè)时分应该(gāi)对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下(xià)心(xīn)理(lǐ)压(yā)力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到(dào)结业证的(de)都是好孩(hái)子！

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