1.语文。

　　各(gè)门学科中最难估分的(de)要数语文(wén)。

　　虽然客(kè)观题部(bù)分比较(jiào)容易估(gū)分，但(dàn)其后(hòu)的几(jǐ)类(lèi)题(tí)由(yóu)于(yú)弹(dàn)性(xìng)比较大，考生就(jiù)应(yīng)该特(tè)别(bié)注意。

　　例(lì)如现代文阅读部分(fēn)，如果与标准答案不一致(zhì)，则(zé)要看与(yǔ)标准答案(àn)是(shì)相近还(hái)是相悖，如(rú)果相近，还要严格(gé)比较两者，看角(jiǎo)度是否(fǒu)一致。

　　作文(wén)评(píng)分是按(àn)基础等级与发展等级两个分数进行评(píng)判的，一个基础(chǔ)等级50分，发展等级是10分，在发展等(děng)级里(lǐ)有一项突出的，都可以加1—10分。

　　基础等(děng)级的估分要(yào)从主题、结构到语言逐项衡量。

　　在第二部分评分(fēn)中(zhōng)，如果作文(wén)跑题，不(bù)可能拿到发展等级的分。

　　但是现在高考的作文在写作表(biǎo函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀)达方式(shì)上，文体限(xiàn)制不大，可以(yǐ)写记叙经(jīng)历，编(biān)些故(gù)事，也可以(yǐ)发表议论(lùn)，展开联想，这样(yàng)的(de)要求再跑(pǎo)题恐怕是很难了(le)。

　　所(suǒ)以在估分的时候不要过分(fēn)悲观。

　　 2.数学(xué)、物(wù)理。

　　数学一般(bān)就是按步骤给分，没有(yǒu)太多(duō)的灵(líng)活(huó)性。

　　在估(gū)数学分(fēn)时，重点在大(dà)题的估(gū)分上，要按步骤算分，解题(tí)的方(fāng)法可能不一样，但(dàn)是在(zài)步骤(zhòu)上相(xiāng)当的(de)位置会(huì)给同样(yàng)的(de)分。

　　 物(wù)理的步骤(zhòu)分也(yě)是(shì)很重要(yào)的，但是不一定(dìng)是非得要和标准答案相同。

　　只要叙述(shù)得(dé)很清楚(chǔ)，逻辑关系上比较明朗的话(huà)，同(tóng)样会给分。

　　因此，物理答题的步骤、程(chéng)序往往比答案还(hái)要重要。

　　一般(bān)情况(kuàng)下：考生估分可能会偏高(gāo)，因为(wèi)考生只会对答案，认为答案(àn)对了就会得分。

　　而物(wù)理阅(yuè)卷更注重答(dá)案是怎样来的，根据是什么。

　　有些考生答案也许(xǔ)错了，可(kě)他得的分(fēn)也许比答案对的(de)考生高，原因之一(yī)就是解答过程(chéng)的(de)完整性。

　　 3.政治。

　　对(duì)于(yú)政治(zhì)题的估(gū)分，不是答得(dé)内(nèi)容越多越给(gěi)分(fēn)，而是要看是否将观点答出来(lái)了，才(cái)能给分。

　　因此，政治估分应把“踩点”和(hé)“踩意”相结合，也就(jiù)是说不(bù)一定完全“死(sǐ)抠”标准答案(àn)，只要表达的意思比(bǐ)较接近(jìn)标准答案(àn)，表述清(qīng)楚、明确就可以适(shì)当给自己加分(fēn)。

　　但这(zhè)种“踩意(yì)”也不是(shì)无边无(wú)沿，还要(yào)以标准答案为纲，要把握好(hǎo)这个(gè)度。

　　 4.历史。

　　历史估分(fēn)容易偏高。

　　考生在估(gū)分时应注意以下几点：①在1分的分点(diǎn)下常(cháng)包括若干句话，一(yī)般情况下，只要(yào)答上了一个(gè)神猜方面的一句(jù)话，就能加上这1分了(le)。

　　②答(dá)题里面(miàn)如果(guǒ)出现判断错误，后面的即使答对(duì)了(le)，也(yě)不要给自己加分。

　　因为(wèi)判断(duàn)错了，阅卷者就不再往(wǎng)下(xià)看了(le)。

　　③估分要(yào)注意抓关(guān)键词，虽然你的答案所有的话和标准答(dá)案都(dōu)比较相像，但(dàn)最关键的那个(gè)词没有，也不要加分，因(yīn)为(wèi)阅卷时(shí)就是(shì)找那(nà)个关键词。

　　 5.英语。

　　英语最好按照自己平时的(de)情(qíng)况估(gū)分(fēn)，因(yīn)为英语(yǔ)考(kǎo)题客观(guān)题比重大，估分相(xiāng)对(duì)容(róng)易(yì)，比较难估的只是作文(wén)。

　　在对作文进行估(gū)分(fēn)时，最好按照自己平时(shí)的情况估分。

　　 学生第一遍估(gū)分可以把自己认为“可(kě)得可不得”的(de)分数全部算在得分之(zhī)列(liè)；第二遍再(zài)按此方法(fǎ)细估一遍，找一个平均(jūn)值；第三遍是把这部分分数全部排除在外(wài)；第四遍按此方法(fǎ)细估(gū)；第五遍是用最高得分键锋加上最低(dī)得分，然后得(dé)平均分；第(dì)六遍是用细估的最(zuì)高分加上(shàng)最低分(fēn)得(dé)平均分(fēn)，最后再平均。

　　一(yī)般(bān)情况下，学生估(gū)分高低与学生本人的性格有很大的关系，因此(cǐ)家长、老师也(yě)应(yīng)结合学生具体情况(kuàng)因人(rén)而异。

　　 高考(kǎo)估分(fēn)时应(yīng)充分考虑以下三(sān)种情况：

　　 第一种情况，估(gū)分(fēn)之前要(yào)吃游(yóu)亮型(xíng)透标(biāo)准答案，然后回忆自己(jǐ)答题的情况如何。

　　题目(mù)不仅要答对，还要看(kàn)答得是否(fǒu)完整(zhěng)。

　　因为少一个步(bù)骤或(huò)少一个论(lùn)点，都(dōu)会(huì)被扣(kòu)分；第二(èr)种情况，对(duì)于结(jié)果(guǒ)错了的答题不(bù)能(néng)全盘否定，有些时候中(zhōng)间的某些步骤(zhòu)是对的，也可(kě)能会(huì)得分。

　　但是，这种情况下，分数要往(wǎng)低处估。

　　如果解答的(de)方法和标准答案不一致(zhì)，最好请老师来把(bǎ)关。

　　第三种情况，考生要检验自己是否运用(yòng)了一些未经推导的公式。

　　也(yě)就是说，只有课(kè)本上黑体字的(de)公式和定理才能直接引用，否则也会被扣(kòu)分。

　　另外(wài)，那(nà)些平时(shí)粗心大意(yì)的考生还(hái)要注意，考试时(shí)不要有漏写(xiě)、漏答的情(qíng)况出现，譬(pì)如，在做应用题(tí)时，为了节(jié)约(yuē)时间，经常不写“答”字。

　　如果(guǒ)在(zài)高考中(zhōng)出(chū)现这种情况(kuàng)，当然会被扣分(fēn)。

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