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　　集美大(dà)学自考(kǎo)和高(gāo)考的(de)区别

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考试(shì)”，基本上是(shì)社会中所有(yǒu)人员期待成才的一(yī)种现实性必(bì)备途(tú)径，其(qí)价(jià)值意义无异于古代封(fēng)建时期(qī)的科(kē)举取仕(shì)一般，是(shì)所(suǒ)有社会学(xué)子登上高(gāo)等知(zhī)识殿堂的必经途(tú)径，社会中称(chēng)之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通称(chēng)为“高(gāo)等教育自(zì)学(xué)考试(shì)”，从1981年(nián)正式(shì)开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及(jí)理论知识(shí)的完备(bèi)性要求，而广受(shòu)专科学生以及(jí)社会励(lì)志改(gǎi)变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇重(zhòng)新让(ràng)为(wèi)你打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考是天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码高考的重(zhòng)要(yào)补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高等教育(yù)是社会正(zhèng)常化教育机制模(mó)式(shì)；<天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码/p>

　　而(ér)继续(xù)教育则是社会中(zhōng)在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度最实(shí)际的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基本上(shàng)面向的是(shì)大中专院校学生(shēng)、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及期(qī)待(dài)“知识改变命运”的群体，对于这一(yī)类人，自(zì)考能让其对(duì)于社会的(de)学术(shù)追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们(men)自身(shēn)的价值能获得(dé)主流社会的(de)强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设(shè)所(suǒ)需的价值观(guān)和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学(xué)习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价值，更(gèng)有(yǒu)其开放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到社会中各类求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽(jǐn)管参(cān)考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而其自身群(qún)体(tǐ)多集(jí)中(zhōng)于(yú)18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照(zhào)顾到(dào)其(qí)他求(qiú)学人群的学习需求，而(ér)且一考定终身模式，多少年来一(yī)直(zhí)受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考(kǎo)本科(kē)是高等教育自学考试本科的(de)简(jiǎn)称，自考本(běn)科是我国(guó)基本高等教育(yù)制度之一(yī)，成(chéng)绩(jì)合格后由主考学校(xiào)和高等教育(yù)自学考试委员会联合颁发(fā)大学(xué)毕(bì)业证书，国(guó)家承认(rèn)学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符合(hé)条件者由主考大学授予学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历，根(gēn)据国(guó)家教育(yù)部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什(shén)么(me)不承认自考本科(kē)原因(yīn)：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得(dé)自(zì)考本科是靠自学(xué)出来的，并没有通(tōng)过专业的学习，怀疑个人(rén)能力，所以不承认。天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码p>

　　自考(kǎo)学历找工作会(huì)被拒绝(jué)吗其(qí)实(shí)没有肯定的答案，有的人会因为自考本科找(zhǎo)到好工作，也有的单位(wèi)不(bù)认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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