张(zhāng)雪(xuě)峰是数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范(fàn)围(wéi)进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标是为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平(píng)台风起云(yún)涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平(píng)台(tái)积(jī)累(lèi)了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了(le)当的(de)称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的(de)人中(zhōng)，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是(shì)在(zài)享受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报(bào)高价数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义(jià)咨询费问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有(yǒu)以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的(de)口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和(hé)内容(róng)。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不(bù)能持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论层(céng)面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的(de)言论确(què)实(shí)存在一(yī)定的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱(bào)负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在(zài)大(dà)学学完(wán)专业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题(tí)还是生存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可(kě)能存在争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这(zhè)不(bù)就是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高度上会说，要(yào)让学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学(xué)生的自身实际(jì)情(qíng)况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者(zhě)是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然(rán)要去完成，要(yào)去(qù)做，这才(cái)是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可(kě)忽略，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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