小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的(de)适量性作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面确，使说明(míng)的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特(tè)征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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