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　　集(jí)美大学自考和高考的区别(bié)

　　高考，全(quán)称为“普通高等学校招生全(quán)国(guó)统一(yī)考(kǎo)试”，基本上是(shì)社会中所有人员期待成才的一种现实性必备途径(jìng)，其(qí)价(jià)值(zhí)意义无异于古代封(fēng)建时期的科(kē)举(jǔ)取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识殿堂(táng)的必(bì)经途径，社会中称之为“全日制”或“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式开考(kǎo)以(yǐ)来(lái)，由于学习(xí)方式的开(kāi)放性特点，以及(jí)理论(lùn)知(zhī)识的完(wán)备性要求，而(ér)广受专科学(xué)生以及社会励(lì)志改(gǎi)变命(mìng)运人士(shì)的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充手段

　　普通(tōng)高等教育是社会(huì)正常(cháng)化教育(yù)机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员追求上进的最有效手段，自考作为(wèi)继续教育的先行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实际(jì)的(de)补(bǔ)充(chōng)作用(yòng)。

　　自(zì)考人群主体基本上(shàng)面(miàn)向的是大中专院校(xiào)学生(shēng)、高(gāo)考(kǎo)失榜、生活不如意以及期(qī)待(dài)“知识(shí)改变命运”的群体，对(duì)于这一类人(rén)，自考能让(ràng)其(qí)对(duì)于社会的学术(shù)追求重新(xīn)回到正常轨道，让他(tā)们自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会的强(qiáng)烈肯定(dìng)，符合现代化建设所需的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放(fàng)性(xìng)模式兼容特色(sè)，受到社(shè)会中各类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其自(zì)身群体(tǐ)多集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求学人群的(de)学习需(xū)求，而且(qiě)一考定(dìng)终(zhōng)身(shēn)模式，多少年来一直受(shòu)到(dào)教育界(jiè)，各界有影响人士对(duì)于其合理性的(de)质疑，因此自考反(fǎn)而具(jù)备强烈(liè)的(de)反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等(děng)教育自(zì)学(xué)考试(shì)本科(kē)的简称，自考(kǎo)本科是我国基本(běn)高等教育制度之一，成(chéng)绩合格后由主考学校和高等(děng)教育自(zì)学考(kǎo)试委员会联合颁发(fā)大学(xué)毕业(yè)证书，国(guó)家承认学历，学信网可(kě)查，符(fú)合条(tiáo)件者由(yóu)主考大学授予学士(shì)学(xué)位。

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　　很多单位(wèi)为(wèi)什么(me)不(bù)承认自(zì)考本科原因(yīn)：很多用人单位(wèi)会觉得自考本(běn)科是(shì)靠自学出来的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业的学习，怀疑(yí)个人能力，所(suǒ)以不承认(rèn)。

　　自(zì)考学历找工作(zuò)会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案(àn)，有的人会因(yīn)为自(zì)考本科找到好(hǎo)工作，也(yě)有的单位不(bù)认可自考(kǎo)本(běn)科，在招聘的时(shí)候经(jīng)常(cháng)说只招统招生。

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