张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司目(mù)标是(shì)为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大(拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语dà)互联网(wǎng)平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出(chū)众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平(píng)台(tái)积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上(shàng)评论高等(děng)院校，发(fā)表大(dà)学专业的报考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

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张雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元(yuán)，有的(de)高达几万元(yuán)。教育部的(de)发(fā)声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业(yè)务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能持续(xù)，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临(lín)的最主要的问题(tí)还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开(kāi)了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐(qí)放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度(dù)上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来。如(rú)果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学(xué)生，而不结合学生的(de)自身实际情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追求(qiú)的(de)真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学(xué)生有(yǒu)意义的(de)是：让(ràng)学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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