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3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米

3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑强老师(shī)目前担(dān)任(rèn)太原理工大学的党(dǎng)委书记,职(zhí)位(wèi)已经不小。

他多(duō)年前已经是教育(yù)界的名人,所到(dào)之处,人流(liú)涌动(dòng),他(tā)就(jiù)代表(biǎo)着人气。

同时,由于郑强老师为人(rén)直(zhí)爽,说(shuō)话(huà)一针见血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次(cì)发言大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前不久,郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛大学(xué)演(yǎn)讲(jiǎng),庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了(le)郑强(qiáng)在教(jiào)育界(jiè)举(jǔ)足(zú)轻重的地位(wèi)以及颇高的人气(qì)。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要(yào)还(hái)是领(lǐng)导时间重(zhòng)要?看法有争议_黑料(liào)正(zhèng)能量

青(qīng)岛大学的百年校庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的官(guān)员、代表(biǎo)校友、社会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强在演讲中,恰(qià)好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来的(de)官员,使得(dé)此次(cì)演讲颇具(jù)争议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲的(de)过程(chéng)中,有些青(qīng)岛的官员(yuán)离席了,整个演(yǎn)讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情(qíng)况(kuàng)。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰离席的官员领导:“不要(yào)以(yǐ)为是你们给大学(xué)面子(zi),邀请(qǐng)你们来(lái),是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义,来听演(yǎn)讲,就是走个过场。

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郑(zhèng)强老师的(de)话(huà),有人支持,有人反对。

支持者认(rèn)为,郑(zhèng)强老师说的(de)对。

教育(yù)最(zuì)重要,领导都来听演(yǎn)讲了,应(yīng)该(gāi)给学(xué)生树立(lì)好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是(shì)对他人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些人,是知(zhī)识分子的风骨。

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反对者则认(rèn)为,领导过去(qù)就是出席(xí)开幕式而已,又不是听你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间(jiān)听你讲话,郑强还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪(nǎ)里是为百姓(xìng)发声。

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公说(shuō)公有理,婆说(shuō)婆有理(lǐ),各方各(gè)执一词(cí),互(hù)不相让(ràng)。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导,到底对或(huò)者不对呢?

具体问题,具体(tǐ)分析,不可一概而论。

领(lǐng)导一(yī)般行(xíng)程忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内(nèi)容,所以溜之大(dà)吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生的表率和带头(tóu)作用,如果领导(dǎo)一言不合都提前走,那年轻的(de)学子,相(xiāng)对来(lái)说更加心浮气躁,哪(nǎ)还有心思听下去呢。

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做任何(hé)事(shì),都需要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子如(rú)果养成随性而(ér)为的习(xí)惯,那做(zuò)任何(hé)事都可能(néng)是一时热度(dù),难成气候。

郑强老师太(tài)直(zhí)率。

如(rú)果换成其(qí)他的演讲者,看到有人(rén)中途离席,必然(rán)当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生,若无其事地继(jì)续提前准备好(hǎo)的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不,他(tā)要将这种他看(kàn)来不好的(de)现(xiàn)象说出来,加以批评。

无(wú)论他批评(píng)的(de)对与(yǔ)错(cuò),这种敢于说出自(zì)我想法的(de)老师(shī),值得肯定(dìng)。

大学,非有大楼之谓(wèi)也,有大师(shī)之谓也。大学真正(zhèng)的(de)目的(de),是培养学生,是教(jiào)书(shū)育(yù)人,是产生更多的(de)大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批(pī)评,是否有助于大学的(de)进步,学生的(de)培(péi)养,仁者见仁,智者(zhě)见智。

个(gè)人(rén)看来,高(gāo)校中有郑强如(rú)此坦(tǎn)率和(hé)直爽之人,能发自内心,不怕得(dé)罪(zuì)人地说出心中想法,对高校是件好(hǎo)事。对很多事情(qíng)意(yì)见(jiàn)均一致的(de)高校,大抵(dǐ)是没(méi)有太(tài)大的创(chuàng)新(xīn)力的。

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