郑强老师引发了不小的(de)争议。

郑强老师目前担(dān)任太原理(lǐ)工(gōng)大学的党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经不(bù)小。

他多年(nián)前已经是教(jiào)育(yù)界的名人，所到之处(chù)，人(rén)流涌动，他就代表(biǎo)着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直爽，说话(huà)一(yī)针(zhēn)见血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯抹角(jiǎo)，他的每(měi)次发言(yán)大都会引(yǐn)发一定的热议(yì)。

前不(bù)久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学(xué)演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校(xiào)百年。

这是件好事(shì)，学校邀请郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中(zhōng)了(le)郑强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的百年校庆(qìng)，举办得相当(dāng)隆重，受邀(yāo)的不(bù)仅(jǐn)有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士(shì)等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中，有些青(qīng)岛的(de)官员离席了，整个演讲席的前排(pái)空出了不(bù)少(shǎo)位置(zhì)。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上(shàng)直(zhí)接炮(pào)轰(hōng)离(lí)席的(de)官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是你们给大学面(miàn)子，邀请你(nǐ)们来，是大(dà)学给你们(men)面子。”

郑强认(rèn)为他(tā)们(men)身上存(cún)在官僚主义，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走个(gè)过场(chǎng)。

郑强老师的话(huà)，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对。

教育最重要(yào)，领(lǐng)导都(dōu)来听演讲了，应该(gāi)给学生树立好榜样(yàng)，认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久离席，是(shì)对(duì)他人(rén)的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人(rén)，是知识分(fēn)子(zi)的风骨(gǔ)。

反对(duì)者则认为，领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要，哪(nǎ)有时(shí)间(jiān)听你讲话，郑强(qiáng)还(hái)是感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过不(bù)去(qù)罢(bà)了，哪里(lǐ)是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有(yǒu)理，各方(fāng)各执(zhí)一词，互不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场，是在乎(hū)面(miàn)子？

中(zhōng)途离场的领(lǐng)导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问(wèn)题，具体分析(xī)，不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙，事多，如果真有(yǒu)急(jí)事，中(zhōng)途(tú)离场，也情(qíng)有可原。

但如果领导们(men)是(shì)对演讲内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在(zài)台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉(jí)，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率(lǜ)和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合都提前(qián)走(zǒu)，那年轻的学(xué)子(zi)，相(xiāng)对(duì)来说更(gèng)加心浮(fú)气躁，哪还有心思听下去呢1km等于多少米 1km是不是1公里。

做任何事，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子(zi)如果(guǒ)养(yǎng)成随性(xìng)而(ér)为(wèi)的习惯，那做(zuò)任何事都(dōu)可能是一(yī)时热度，难成气候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太直(zhí)率。

如果换成其他(tā)的演讲者，看到(dào)有人(rén)中途离席，必然(rán)当作没有(yǒu)任何(hé)事(shì)发生，若无其事地继续提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他(tā)看来不好(hǎo)的现象(xiàng)说出来，加(jiā)以(yǐ)批评。

无论他批(pī)评(píng)的(de)对与错(cuò)，这种(zhǒng)敢于说(shuō)出自(zì)我想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大(dà)楼之谓(wèi)也，有大师(shī)之谓也。大(dà)学真正的目的(de)，是培养学生(shēng)，是(shì)教书育(yù)人(rén)，是产生更多的大师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评(píng)，是否有助(zhù)于(yú)大(dà)学的进步，学生的(de)培养，仁者见(jiàn)仁，智者见智(zhì)。

个人看(kàn)来，高校(xiào)中有郑强如(rú)此坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之人(rén)，能发自(zì)内(nèi)心(xīn)，不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法，对高校(xiào)是(shì)件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情(qíng)意(yì)见均(jūn)一致的高校(xiào)，大(dà)抵是(shì)没(méi)有太大的创新力的。

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