小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

　　关(guān)于小学(xué)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)以及(jí)小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用 举例(lì)子，六种说明方法及作用(简短)，十种说明方(fāng)法及(jí)其作用，小(xiǎo)学常用的6种说明(míng)方(fāng)法等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边(biān)形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇