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集(jí)美大学自考和高考的区(qū)别是什么，集美大学自(zì)考和高考的区别大吗

　　集美(měi)大学自(zì)考和(hé)高考的区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为“普通(tōng)高(gāo)等学校招生全国统一考试”，基本上(shàng)是社会中所有人员(yuán)期待成才的(de)一种现(xiàn)实(shí)性(xìng)必备途径，其价值意(yì)义无异于古代封(fēng)建时(shí)期(qī)的科举取仕一般，是所有社(shè)会学(xué)子登上高等知识殿堂(táng)的(de)必经途径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正式(shì)开考以来，由于学习方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及理论知识(shí)的完备性(xìng)要求，而(ér)广受(shòu)专科学生以及(jí)社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教育机制模式；

　　而继续(xù)教育则是社会(huì)中在职人员追求上进(jìn)的最有效手段，自(zì)考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行者(zhě)，起到(dào)了对于高考制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人(rén)群(qún)主体基本上面(miàn)向(xiàng)的(de)是大中(zhōng)专(zhuān)院校学生、高(gāo)考失榜、生活不如意(yì)以(yǐ)及期待(dài)“知识改变命(mìng)运(yùn)”的(de)群体，对于这一类人，自(zì)考能让其对于(yú)社会的(de)学术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们(men)自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合(hé)现(xiàn)代化建设所需的价值(zhí)观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习方(f2197的立方根是多少，216的立方根是多少āng)式具有(yǒu)强烈(liè)的自育、自励价值，更有(yǒu)其开(kāi)放性(xìng)模式(shì)兼(jiān)容特色，受到社会中各(gè)类求(qiú)学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其(qí)自身群体(tǐ)多集中于18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应届(jiè)生，很难照(zhào)顾到其他求学人(rén)群的(de)学习需(xū)求，而且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多少年来一直受到教育界，各界(jiè)有(yǒu)影(yǐng)响人士对于(yú)其合理(lǐ)性(xìng)的质疑，因此自考反而(ér)具备强烈的(de)反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考本科是(shì)高(gāo)等教育自学考试(shì)2197的立方根是多少，216的立方根是多少本科的简称，自考(kǎo)本科是我国(guó)基本(běn)高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校(xiào)和高等教育自学考(kǎo)试委员会联(lián)合颁(bān)发(fā)大(dà)学毕业证书，国家(jiā)承认学历，学(xué)信网可查(chá)，符(fú)合条件(jiàn)者由主考大学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获得(dé)自(zì)考本科学(xué)历，根(gēn)据国家教育(yù)部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等(děng)教(jiào)育毕业(yè)证书相同的(de)法律(lǜ)效力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自考本科原因(yīn)：很多用人单(dān)位会觉得自考本科是(shì)靠自学出(chū)来的，并没有(yǒu)通(tōng)过(guò)专(zhuān)业的学习，怀疑个人能力(lì)，所以不承(chéng)认(rèn)。

　　自考学(xué)历找工作会被拒绝(jué)吗(ma)其实没有(yǒu)肯定(dìng)的答案，有(yǒu)的人(rén)会因为自考本科找到好工作(zuò)，也有的单(dān)位不认(rèn)可自(zì)考本科，在招聘的(de)时候经常(cháng)说只招统(tǒng)招生。

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