校园暴力(lì)的主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)是校园(yuán)欺凌(líng)不一(yī)定在校(xiào)园内(nèi)发生，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的。

　　关于校园(yuán)暴力(lì)的(de)主要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方面以及校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力的主要表现是什么，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面，校(xiào)园(yuán)暴力具(jù)体表现，校园暴(bào)力的五种行为等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身体强壮的学(xué)生欺(qī)负(fù)弱小的学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是(shì)重(zhòng)复发生，而不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时(shí)集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先发布北(běi)京市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公(gōng)布：发生(shēng)校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)须限(xiàn)时(shí)上报(bào)。

　　在(zài)教育部等部门(mén)发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调(diào)查(chá)处(chù)理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次(cì)北京市各区(qū)公布的实施(shī)方案中，除(chú)了对(duì)调查时间有要(yào)求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时(shí)上(shàng)报也做出了严格(gé)的(de)时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发(fā)生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字材(cái)料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教(jiào)委(wěi)外，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者(zhě)的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己的情况(kuàng)下发生；

　　使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或她(tā)不想要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑(y使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思ì)评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能(néng)力人(rén)在学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教(jiào)育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事(shì)行(xíng)为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构以外的第三人(rén)人身(shēn)损(sǔn)害的(de)，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构(gòu)承(chéng)担补充(chōng)责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思