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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水(shǐ)用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明(加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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