原生(shēng)家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可怕原(yuán)生家庭(tíng)不是(shì)指离异的。

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原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离(lí)异吗(ma)，为什(shén)么(me)说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会(huì)学概(gài)念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当(dāng)关心(xīn)子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在(zài)这个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在(zài)精神和物(wù)质上从对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走(zǒu)出来，注重(zhòng)新生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的(de)孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩子，他们的(de)成长过程就(jiù)是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心的自信，亲(qīn)生(shēng)父(fù)母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也(yě)不(bù)敢骂，生怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些(xiē)已经离异过(guò)的父(fù)母或者孩子(zi)，既然(rán)已经选(xuǎn)择(zé)，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的(de)一年里有个好运气(qì)，过(guò)好自(zì)己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的(de)理(lǐ)由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和(hé)更努(nǔ)力，让(ràng)自己的(de)以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)和父(fù)母在一起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充(chōng)满爱(ài)和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对子(zi)女的(de)性格(gé)塑造(zào)有着(zhe)至(zhì)关重要的(de)正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的(de)人，一生都(dōu)被童年治愈;不幸的(de)人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会(huì)对孩子(zi)的(de)身(shēn)心成长，造(zào)成深深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子(zi)在这(zhè)样的(de)一个家庭(tíng)中长大(dà)成人，自(zì)我的(de)人生观、价(jià)值观以及世界(jiè)观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉(fēi)和他(tā)人(rén)坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边人(rén)，也(yě)就(jiù)会让孩子疏(shū)远了(le)这个世界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一(yī)个孩子，而(ér)忽略另一个孩子(zi)心理感受的亲子(zi)关系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱(luàn)和充(chōng)满冲突的家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往(wǎng)会认为，大(dà)声(shēng)争吵和(hé)辱骂(mà)是正(zhèng)常(cháng)的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往(wǎng)往也(yě)会用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母(mǔ)不能看(kàn)到孩子(zi)真实的性格(gé)，而一(yī)味用(yòng)自己(jǐ)理想中的(de)样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自己的(de)评(píng)价，让别人(rén)告诉自(zì)己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个(gè)生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他应对各种社(shè)交场合，孩子并不会(huì)真的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而他们(men)会因此(cǐ)不能了(le)解自己的优(yōu)势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自(zì)我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实(shí)的样子(zi)，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩(hái)子(zi)一(yī)直到成年都总觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他(tā)们(men)中的很多人(rén)也变成了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常用不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感(gǎn)/身(shēn)体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非(fēi)常复杂的问题(tí)，它对(duì)孩(hái)子(zi)造成的影响用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问(wèn)题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性(xìng)关(guān)系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失(shī)或在情(qíng)感(gǎn)上遭(zāo)到(dào)父母中(zhōng)某一方的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣(yī)少食，却从(cóng)来都感受不到父母的(de)爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身存在很严重的(de)问题(他们(men)也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母(mǔ)的(de)爱，是因为(wèi)不(bù)够好或完美(měi)。

　　他们(men)可能会(huì)变(biàn)成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高标准来要求自己以及自(zì)己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会(huì)很难(nán)对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为他们(men)总是担(dān)心(xīn)，一(yī)旦对方知道了自己真实的样(yàng)子，就会(huì)失去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那(nà)些没有从(cóng)父母身(shēn)上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定你的社会性(xìng)，社会(huì)性就是社(shè)会(huì)交往的能力，而(ér)社(shè)会性，又会影响(xiǎng)到(dào)你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能(néng)力(lì)时，你最(zuì)基本的(de)认(rèn)知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世(shì)界(jiè)观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处世的方(fāng)式(shì)方法、你(nǐ)思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了(le)较好的基础(chǔ)和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于(yú)你个体独立的力量(liàng)和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量越大，那他们的影(yǐng)响越小;反之，如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以分为情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待型(xíng)和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少(shǎo)，容易让(ràng)孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配(pèi)被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低(dī)的方式(shì)教育孩子(zi)，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型(xíng)中的隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给孩(hái)子造成(chéng)巨大(dà)创伤，事(shì)后(hòu)又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别不出好(hǎo)坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往(wǎng)往看(kàn)到(dào)的是别人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己(jǐ)不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责(zé)的人，他人的感受(shò什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试u)会非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无是处的(de)人，不论怎么做(zuò)都无法满(mǎn)足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责(zé)是一个代际传承的问题(tí)，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个(gè)喜欢指责他们(men)的父(fù)母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不(bù)应该(gāi)犯错，在都(dōu)是你不好(hǎo)、都是你的错(cuò)、都是因为(wèi)你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不(bù)会变(biàn)得宽容理解，反而会内(nèi)化他们(men)的父母的形象，在内心塑(sù)造一个无比严(yán)厉的批评者，对自己和对他(tā)人都十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们父(fù)母(mǔ)的模样，用(yòng)指责(zé)来诱(yòu)导他人，来(lái)验证(zhèng)早年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善(shàn)和(hé)这类人之(zhī)间的关系，就不能受其(qí)潜(qián)意识(shí)诱(yòu)导，而(ér)要在他每一次指责的(de)时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书(shū)《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关系(xì)中的(de)情感操纵，指的是运用情感成为(wèi)伤害(hài)对(duì)方的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫(pò)他人，从而(ér)使自(zì)己的目的得(dé)以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔(qiáo)英子(zi)和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和(hé)你最(zuì)亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情(qíng)感关(guān)系，会让人变(biàn)得(dé)窒息，英子(zi)最后得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱(ài)的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯定有特别不(bù)容(róng)易(yì)的一面(miàn)，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试活下(xià)来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人(rén)的生活(huó)自理能力(lì);如(rú)果你父母情绪比较暴躁(zào)，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄(líng)人的情绪观察(chá)能力和共(gòng)情能(néng)力(lì)，时间长了(le)就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此时此刻的(de)情(qíng)绪，更(gèng)知道别人想听的话(huà)和希(xī)望你做的事;如(rú)果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会(huì)练(liàn)就很强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋(fù)予了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你的过去帮助过(guò)你(nǐ)，在(zài)未来依(yī)然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早(zǎo)就成(chéng)为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也值得(dé)被爱。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着(zhe)的，其(qí)实(shí)就是(shì)你内心深处(chù)那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜意(yì)识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上(shàng)帮助过你的特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历常人所不能(néng)承受(shòu)之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的(de)能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先看做是一(yī)个(gè)被爱的问(wèn)题，而不是去(qù)爱和有没(méi)有能力去爱(ài)的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的(de)知识(shí)并付(fù)出相(xiāng)应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实(shí)，是没(méi)有爱的能力的，因(yīn)为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力，应(yīng)该是(shì)有勇(yǒng)气不计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过(guò)程(chéng)中，促(cù)使我们成长，让我们(men)得(dé)到幸福。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时候，如果你(nǐ)感觉(jué)到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有(yǒu)意识的知(zhī)道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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