小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作比(bǐ)较、耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是使文章表达(dá)的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标p>

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特(tè)征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边(biān)形。

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