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华大基因是国企吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的华大基因是国企吗问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的(de)感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要(yào)对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的(de)开头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大(dà),初看不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用。

　　一(华大基因是国企吗yī)般(bān)写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。