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　　出自(zì)《三字经》，《三字经》是我国的传(chuán)统启蒙教材，今天小编就(jiù)来和大家聊一聊《三字经》。

　　《三字经》，是(shì)中国的(de)传(chuán)统启蒙教(jiào)材。

　　在(zài)中国古代经典当中，《三字经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易懂的读本之一。

　　《三字经》取材(cái)典范，包括中国传统文化的(de)文学、历史、哲学、天文地(dì)理、人伦义理(lǐ)、忠孝(xiào)节义等等，而核心思想又包括(kuò)腰围88是多少 腰围88是多少码了“仁，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵《三(sān)字经(jīng)》的同时，就了解了常(cháng)识、传(chuán)统国学(xué)及历史故事，以及故事内涵(hán)中的(de)做人做事道理。

　　《三字(zì)经》是(shì)我(wǒ)国不(bù)可多得(dé)的宝贵遗产，有不同版(bǎn)本，全文(wén)字数从1120字至1722字(zì)不等。

　　《三(sān)字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读物(wù)，并称为"三、百、千"。

　　人之初(chū)，性本善(shàn)。

　　性相(xiāng)近，习(xí)相远。

　　苟不教，性(xìng)乃迁。

　　教之道(dào)，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断(duàn)机腰围88是多少 腰围88是多少码杼。

　　窦燕山，有义(yì)方。

　　教(jiào)五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学，老(lǎo)何为。

　　玉(yù)不琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方少时(shí)。

　　亲师(shī)友，习礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能温席。腰围88是多少 腰围88是多少码>

　　孝于亲，所(suǒ)当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文(wén)化(huà)之一，它是中华儿女智慧的(de)结晶，它(tā)承载(zài)着一(yī)个民族的历史与精神，体现了(le)独特(tè)的教(jiào)育思想和文化魅力。

　　这是中国几千年来形(xíng)成(chéng)的(de)独特的民族文(wén)化，在(zài)世界上也是(shì)举足轻重(zhòng)，并受到全世界的广泛关(guān)注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来朗(lǎng)朗上口，简明(míng)扼要，是以中国(guó)历史为素材，植根于传统(tǒng)文化，强调(diào)教育以“德”为(wèi)先，学贵在恒和环境(jìng)对学习的影(yǐng)响，讲(jiǎng)述教(jiào)育与学习重要性的教(jiào)育论著。

　　同(tóng)时也(yě)是我国(guó)代古一部传统的儿童(tóng)启(qǐ)蒙(méng)识字教(jiào)育课本。

　　3、在现(xiàn)在这个复杂多变的社会环(huán)境下，德(dé)育教(jiào)育也(yě)成为现行教育改革所面临的一个重要课题(tí)。

　　现在很(hěn)多学(xué)校也(yě)把(bǎ)传(chuán)承中华民族经典传统(tǒng)文化作(zuò)为新时期德育教育发(fā)展的(de)重要途径。

　　传统文化的核心(xīn)就是“德育”，《三字经》中说(shuō)：“首孝悌(tì)，次见(jiàn)闻”，可见在(zài)传统的教育(yù)中，是把德育放在首位的，一个(gè)人首先得要有“孝悌”，即(jí)德”。

　　4、中华民族悠(yōu)久的传(chuán)统文化是中(zhōng)华先贤们几千年来智慧的结(jié)晶，它使我中(zhōng)华民族历经几千年生生不息，屹立不倒。

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