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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希(xī)望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学术(shù)，就是希(xī)望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我(wǒ)的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的(de)表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报(bào)答藤野先生对自己对中国(guó)人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来(lái)交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就(jiù)送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却(què)特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然(rán)而(ér)好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立(lì)医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学(xué)专门学校的解剖(pōu)学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时(shí)的(de)日本人(rén)对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人(rén)的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文(wén)予以怀(huái)念藤(téng)野(yě)先生，此文最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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