家贫无(wú)从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从致(zhì)书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家翻译是出自(zì)《送东阳(yáng)马生序(xù)》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫(pín)，无从致书以观，每(měi)假借(jiè)于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒，没有(yǒu)什么(me)办法买到书籍学(xué)习，（就）常常向有藏书的(de)人家借(jiè)书，亲手抄录，计算好（归还(hái)的）日期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏(cáng)书之家(jiā)，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　天大(dà)寒，砚冰坚(jiān)，手指(zhǐ)不可(kě)屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多(duō)以书假余，余(yú)因得遍观(guān)群书(shū)。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道(dào)，又患无硕(shuò)师(shī)名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问(wèn)。

　　先达(dá)德隆望尊(zūn)，门人弟子填(tián)其(qí)室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈(yù)恭(gōng)，礼(lǐ)愈(yù)至，不敢出(chū)一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又(yòu)请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有所闻。

　　翻(fān)译(yì)

　　我年幼时就非常爱(ài)好读书(shū)。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计(jì)算着日(rì)期按时送还。

　　冬(dōng)天非(fēi)常寒冷，砚(yàn)台里的(de)墨汁都结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲和伸直(zhí)，也不(bù)放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约(yuē)定的期限。

　　因过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句此有很(hěn)多人(rén)都愿意(yì)把书借(jiè)给我，于是(shì)我(wǒ)能够遍观(guān)群书(shū)。

　　成年以(yǐ)后，我更加(jiā)仰慕古代圣贤的学说，又(yòu)苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经(jīng)赶到(dào)数百(bǎi)里以外，拿着(zhe)经书向乡里有道德(dé)学问(wèn)的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言(yán)辞(cí)和态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左右，提出疑难(nán)，询问道理，俯下身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请(qǐng)教(jiào)；

　　有时(shí)遇到他大声(shēng)斥(chì)责，我的(de)表(biǎo)情更加恭顺，礼节更加(jiā)周到，不敢(gǎn)说一个字(zì)反驳；

　　等(děng)到他高(gāo)兴过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句了，则(zé)又去请教。

　　所(suǒ)以我虽(suī)然愚笨，但(dàn)最终获得不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄(xuán)真子(zi)、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族，浦江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元(yuán)末明(míng)初(chū)文学家，曾被明(míng)太祖朱元璋誉为“开国文臣(chén)之(zhī)首(shǒu)”，学者称太史公(gōng)。

　　宋濂与(yǔ)高启(qǐ)、刘基并称为“明(míng)初(chū)诗文三大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被流(liú)放茂州，途(tú)中(zhōng)病死于夔(kuí)州。

　　他的代表作(zuò)品(pǐn)有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观(guān)每假借(jiè)于藏书(shū)之家(jiā)手自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无法得到(dào)书(shū)来看(kàn)，常向(xiàng)藏书的(de)人(rén)家求借，亲手抄录，约定日期送(sòng)还。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创(chuàng)作的一篇(piān)赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详略有致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿插细(xì)节描绘，读来生散吵(chǎo)动(dòng)感人。

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