张雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己的(de)业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏(sū)州，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台(tái)风(fēng)起(qǐ)云(yún)涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平台积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常(cháng)在网络上(shàng)评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我(wǒ)是(shì)孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体，学新闻传播(bō)的(de)人(rén)中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传(chuán)媒大学(xué)教(jiào)授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一(yī)位传播学的教(jiào)授发文批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为(wèi)张(zhāng)雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本(běn)人就是化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准(shì)在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报(bào)在(zài)2023年(nián)6月22日出版的(de)评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了(le)个(gè)人高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的(de)兴趣出发(fā)，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是(shì)生存(cún)问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一句话去告诉(sù)学(xué)生(shēng)，而(ér)不结合(hé)学生(shēng)的自(zì)身实际情况出发(fā)，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个(gè)学(xué)生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社(shè)会实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学(xué)生发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了(le)这件事(shì)存在困难，但你内心仍然(rán)要(yào)去完(wán)成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正(zhèng)做这件事(shì)的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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